阿洛伊斯知道，要念高级中学他是可以请求社交晚会上的人替他举荐的，可是那又能达到什么目的？毫无疑问，光叫人举荐是不能解决问题的。他这样做是会得不偿失的，而且这样做一点意义也没有，也解决不了什么问题。他长长地叹息了一声。
“我可以体会他的一些不愉快的心思，”阿洛伊斯说道，“可是你说的话是毫不相干的。我觉得想进高级中学一点意思也没有。他不可能被录取的。”然后他盯着阿道夫的眼睛看。“这些天来你连德语都写不对。你怎么能以你妈妈说的仁慈上帝的名义，写好拉丁语和古希腊语呢？”
一九零零年九月，即埃德蒙死了将近八个月以后，阿道夫进了中学。假如他在今后四年里通过所有考试，那么，他在十五岁生日的时候就可以中学毕业了。他说，他的偏好是去读高级中学，因为高级中学的课程着重的是古希腊语、拉丁语和美术，他不想读实科学校，因为实科学校的重点是实际的科目。
这个时候，阿洛伊斯特地跟他说起拉丁语来。他这样做不是要考考他，而是要讥笑他。“Absque labore nihil。”阿洛伊斯说道。
到底选什么类型的学校，阿洛伊斯和阿道夫曾经讨论过。他们在房间里讨论的时候，克拉拉有时候也坐下来听，有时候则不在场，但是争论的焦点是高级中学。阿迪觉得他到高级中学是可以学得好的。他说，他的才能偏重于美术。为了要阿洛伊斯听从他的选择，他补充说他还准备学古希腊语和拉丁语。阿洛伊斯听了语气轻蔑：“古希腊语和拉丁语？不会是闹着玩的吧？”
“这句话是什么意思？”克拉拉厉声问道。阿洛伊斯心多狠！他煞有介事地点上烟斗，慢慢地吸着，然后又不慌不忙慢悠悠地吐出烟，说道：“‘没有辛勤的劳动，就没有一切。’”他点点头。“那就是这句话的意思。”他一小口一小口地吐出一圈圈的烟雾。“我觉得这句话也适用于学业。在高级中学读书，学生必须掌握语法。拉丁语和希腊语两种语法，那都是应该掌握的精妙知识。有了这样的知识，你今后一生将会胜过他人。但是假如你不付出辛劳就将一无所获，至于那种学校，阿道夫，不是你读的。你也用不着去念古代史，念哲学，念美术。照我的看法，你还是去念实科学校的好。不光他们的实际教学是你所需要的，而且我还能帮助你进那样的学校。”（他说这个话的时候脑子里在想可以从迈尔霍弗那里得到支援。）“至于另外那个学校，不可能的，不管我花多大力气，只要看一看你写的字一切都明明白白了。”
克拉拉终于说话了：“咱们的孩子心里烦着呢。这样一来自然会影响别的事情。”
