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爱弥儿 作者:卢梭 法国)

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所以,那种残酷的教育,为了并不确定的未来牺牲当下,以各式各样的束缚来给孩子添负担,为了某种遥不可及,也许永远享受不到的幸福把孩子摧残得那么可悲,我们能怎么想?即使我认为这种教育的目标是明智的,当我看见这些可怜的受难者置身于忍无可忍的束缚之中,像判处了苦役的囚犯一样面对无穷无尽的跋涉,却一点也不确定用这样的办法,能够得到什么好处,怎么能不感觉气愤?本应欢乐的年龄,却是在眼泪、惩罚、恐吓和束缚之中度过。

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