她朝我这里看了看。
我想：她是位新生吧，大概和我一样也是溜出来的。
我想象了下又停住了。
于是，我莫名其妙地握住了她的手。她的手又柔软又温暖。
我也抬头望了望那棵樱花树。模模糊糊的花色遮住了天空。
又是 4 个数字。
现在教室里同学们一定正进行着自我介绍。我不擅长自我介绍，究竟该说说自己的什么呢？ “我喜欢数学，兴趣是讨论计算公式。请多多关照。”
接着，她闭上眼，头微微朝上抬起，好似正在仰望樱花树。食指朝着天空飞快地写着些什么。
我现在 15 岁。15 岁、16 岁、17 岁……毕业的时候我将 18 岁了。有一个 4 次方的数字和一个质数。
算了，管他呢。静静地上课，在谁都不会去的图书室学数学，就这样像初中时一样度过高中三年的时光吧。
我回答说：“1, 4, 27, 256，接下来是 3125 吧，再接下来是……心算是不行了。”
她又指向我。
我心想，这题好难啊。我开动脑筋拼命思考，6 和 15 是 3 的倍数，但是 35 却不同了，35 和 77 是 7 的倍数。如果可以在纸上写写的话应该马上能解出来。
那是高一的春天。
她清楚地念着：“1, 1, 2, 3。”
接着，她给我出了另外一道题，又是 4 个数字。
“1, 4, 27, 256, 3125, 46656, ... ”她的声音很响亮。
我突然一下子找到了规律。
“接下来是 4, 12, 10, 6, ... ，这道题真伤脑子。”我说道。
“1, 1, 2, 3 的后面接着的数字是 5，接下来是 8，再接下来是 13，然后是 21，然后再是……”我开始滔滔不绝地回答。
她向我伸出手掌，示意我不要说了。
“是吗？但你不是解出来了嘛。”
到底是什么呢？在樱花树丛中好好地散着步，为什么非要做什么猜数字的游戏呢？对了，刚才她说的是什么呢？
6 2 8 2 10 18
树下站着一个少女，她正抬头仰望着那棵樱花树。
她又继续出了下一题。
她摇了摇头，长发飘动，花瓣也随之飘落。她的表情仿佛在说：“哎呀呀，真可惜。”
她身材高挑，长发乌黑亮丽，嘴巴紧闭着，一副认真的表情。脸上架着副金丝眼镜。
校长那冗长的致辞简直引人入睡，我借着扶正眼镜的机会强忍住了呵欠。
唯一从这个女孩口中说出的只是些数字，她漫不经心地将那些数字排列起来，略做些手势。但是我的目光却一直盯着这个与众不同的女孩。她到底想干什么？
这次是 6 个数字。我考虑了一下，最后一个 18 最令人头疼，如果是 2 就好了，现在的数字看上去乱七八糟，没有规则。啊，不对，这些都是偶数。——我知道了！
“6, 15, 35, 77 的后面是 133。”
这是在考我吗？
开学典礼结束后，我在回教室的途中悄悄地溜了出来，独自一人漫步在校内的樱花树林间。周围连个人影都没有。
少女也看到了我。
开学典礼那天，春光明媚。
6 15 35 77
“美丽的樱花开了……大家在新学期新起点之际……在这有着悠久历史的校舍里……努力学习、努力锻炼……少年易老学难成……”
啊，原来如此。我知道了。
“我叫米尔嘉，请多多关照。”
这就是我和米尔嘉的邂逅。
计算错误？啊，真的算错了。11 乘以 13 应该是 143，而不是 133。
“计算错误！”她的手指碰了下眼镜。
映入眼帘的是一棵硕大的樱花树。
1 4 27 256
刮起一阵风，飘舞着的樱花花瓣将少女裹住。
1 1 2 3
她听到我说“心算是不行了”之后神色显得有些不满，摇了摇头，便告诉了我答案。
我指着自己：“要我回答？”
我刚一说，她顿时变得神采奕奕，微微一笑。我第一次看到她笑，便情不自禁地大声回答：
念完这 4 个数字之后，少女便不出声了，用手指着我，好像在说：“喂！你，请回答接下来的数字。”
我心想：难道她要和我握手吗？
她装模作样地说着，走向我伸出手。她的手指又细又长。
我瞟了她一眼，樱花树下的女孩还笔挺地站在那里，很认真地看着我，甚至都不掸一下飘落到头发上的樱花花瓣。那副认真的模样仿佛是在考试一样。
“1, 4, 27, 256。”
“啊，我知道了。”
“6, 15, 35, 77。”
我回想她刚才的题目：“1, 1, 2, 3。”
她没有说话，而是点了点头。食指仍然指向我。
