不久后，少女笑出了声。
“咦？不是说找到了反例吗？没听说吗？”我把卡片递给少女。
在阳光照射下变成金色的，栗色发丝……
雪吗……
不知有什么好笑的，少女又呵呵地笑了。
“圆真是很深奥啊。”少女呵呵地笑着。
“你自己动手画一画怎么样？说不定能找到图案哟。”
温暖的手心。
“不是。这是用 23 归约椭圆曲线y2 =x3 -x时的点。”
“您说传言……其实费马大定理已经被证明了啊。”少女很诧异。
我想，今后会从中汲取出更多令人瞩目的发现吧。
“那，老师再见。”少女快速地挥动着手指跟我道别。
“嗯嗯，因为 7 + 8 = 5（mod 10），确实能得到
“我才没睡着呢。”
“刚才您说……反例？”
“这是您特意找的例子吗？”
“诶？”
“谢谢提醒。”
“老师？”
费马大定理的反例（？）
“会不会……有什么规律性？”
我想着雪，想着星星，想着无限……然后，想着她们。
闪耀的银河。
“是是。啊，听说今天晚上要下雪！”
轻微颤抖的声音。
事实上，我想断言，这本书中明显涵盖了繁多崭新的事物。
“是啊，一牵扯到无限，就很难捕捉‘真实的样子’了。你看，20 世纪末有传言说费马大定理被证明了是吧，那也是因为涉及无限……”
“嗯。回去路上小心车子啊。”
“回答正确。第二问呢？”
“你发现了啊……”
“老师！ 951413 倒过来写是圆周率 3.14159 ！您这玩笑好过分啊！”
“算是吧。”
“x2 +y2 = 1 的圆周上存在无数个有理点。”少女像吟诗一般地复述。
—— 欧拉 [24]
这样的结果。”
“话说老师，您在墙壁上贴的这个是……星座？”
但不仅如此，还显现出了一泓清泉。
“x2 +y2 = 3 的圆周上存在 0 个有理点。”
“老师！这样不行啊，怎么能在办公室打盹呢。”耳畔传来少女的声音。
“真的假的啊……用 951413，853562，1005025 的个位验算一下。”
“回答正确。”
“我试试看吧……那老师，明天见！”
