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孩子,把你的手给我 作者:海姆·G·吉诺特 美国)

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质量或平等:爱要唯一,而不要均一

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对每一个孩子,我们都要传达我们和他们唯一的联系,而不是公平和同等。当我们要和一个孩子待一会儿或者待几个小时时,那么就要完完全全地和他在一起。在这个阶段,让男孩子感觉到他是我们唯一的儿子,让女孩子感觉她是我们唯一的女儿。当我们和一个孩子出门时,心里不要再想着其他孩子,不要谈论其他孩子,或者给其他孩子买礼物。要想让这段时间成为孩子一段难忘的时光,我们的关心就不能被分割。

我们并不是用同一种方式爱所有的孩子,也没有必要假装如此。我们对每个孩子的爱都是唯一的,我们不必如此费劲地去掩饰。我们越是警惕地防止明显的区别对待,孩子在侦察不平等的事情时就越机警。

那些希望平等对待每个孩子的父母,结果却是常常生每个孩子的气。没有什么事情比慎重的公平更弄巧成拙的了。当父母因为担心其他孩子反感,不能给一个孩子更大一点的苹果,或者更有力的拥抱时,生活就变得无法忍受了。精心计算精神或者物质上的给予,这种费神的事情会让每一个人疲惫而恼怒。孩子并不渴望平等地分享父母的爱:他们需要被爱得唯一,而不是均一。爱的重点是质量,而不是平等。

让我们不要被孩子的宣传所欺骗,不要为偏心寻找借口,不要声明我们的无辜,不要驳斥他们的控诉;让我们抑制想要解释情况或者为自己的处境辩护的冲动,不要陷入关于我们的决定是不是公平的无休止的争论中。最重要的是,不要为了公平,把我们的爱定量配给或者批量分发。

孩子渴望得到我们完整的爱,当他们的这种欲望被承认时,他们就会感到安心。当那种欲望被理解、被同情地感激时,他们就会感到安慰。当每个孩子被唯一地珍视时,孩子就会变得坚强。

渐渐地,我们会发现自己处于了守势,需要防御孩子通用的战争哭喊:“不公平。”

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